Taal NL EN DE ES FR UK IT

Herbouwanalyse

Kartel Analyse

Schone basis voor MEP-, document- en thematische netwerkanalyse. Geen harde politieke labels, wel controleerbare evidence.

Je bent hier

Use of the EU Digital COVID Certificate

Je bekijkt nu een dossier. Vanaf hier kun je zien welke actoren, signals en gekoppelde stemmingen rond dit document zichtbaar zijn.

Snel naar

Dossier

Use of the EU Digital COVID Certificate

EP schriftelijke vraag met voorrang | - | bron: parliamentary_questions

Open bronpagina Leesbare metadata Wikipedia zoeken

Pfizer en covid
9Actoren
1Signals
9EP-periode

Actoren

Angelo Ciocca

Rol: co-author
Methode: name-normalized | confidence 0.7500

Elena Lizzi

Rol: co-author
Methode: name-normalized | confidence 0.7500

Mara Bizzotto

Rol: co-author
Methode: name-normalized | confidence 0.7500
Bronnen en context Brontekst en samengebrachte inhoud + Herkomst en controle

Brontekst en samengebrachte inhoud

Use of the EU Digital COVID Certificate

Herkomst en controle

Dit blok maakt zichtbaar op welke bronlaag en welke datapunten de huidige weergave is gebaseerd.

Bronlaag parliamentary_questions
Canonieke identifier P-9-2022-000255
Officiële bron-URL https://data.europarl.europa.eu/eli/dl/doc/P-9-2022-000255
Titel- en taallaag Engels primair, Nederlands fallback
EP-periode 9

Nieuwscontext rond deze gebeurtenis

Gebruik deze links om rond de gebeurtenisdatum snel gerenommeerde nieuwsbronnen te doorzoeken op titel en trefwoorden.

Zoekperiode: -
Trefwoorden: Use of the EU Digital COVID Certificate
Ondersteunende lagen Signals

Signals

topic-match / pfizer-covid

Waarde: 0.8000

Use of the EU Digital COVID Certificate Marco Campomenosi; Simona Baldassarre; Mara Bizzotto; Isabella Tovaglieri; Massimo Casanova; Antonio Maria Rinaldi; Angelo Ciocca; Alessandra Basso; Elena Lizzi

Gekoppelde stemmingen Stemmingen en zetelverdeling

Gekoppelde stemmingen

Nog geen officiële stemmingsitems aan dit dossier gekoppeld.

Volgende logische stap

Gebruik deze routes om vanuit deze pagina verder te onderzoeken.